Közép-Magyarország
A mi csapatunk- ami Annából, Dikából, Panniból, és Beniből áll- kapta a címben szereplő régiót, aminek a hat szempontját már az első órán elosztottuk, de mivel nem jött ki igazságosan a kiosztás, volt amivel mindenki foglalkozott, de volt amit külön-külön dolgoztunk fel.
A régió részeit mindannyian tudtuk mindenféle utánanézés nélkül, így azt tekinthetjük közös témának, a természetföldrajzi adottságoknak Anna nézett utána, a társadalomföldrajzi adottságoknak Beni volt a felelőse, a gazdaságot Dika dolgozta ki, a szolgáltatást/infrastruktúrát, valamint az egyedi jellemzőket pedig Panni kapta.
A feladat felhasználásához sokfajta helyről szereztünk információt, előfordult, hogy wikipédiáról, egyéb internetes oldalakról, vagy éppen tudományos értekezésekből szedtük a felhasznált anyagot, azonban amiért az órára mindenki már a kész, sok helyről összeszedett jegyzetét hozta, ezért nehéz lenne leírni, hogy honnan származik egy-egy adat.
Ez a fajta anyagfeldolgozás a csapatunk számára sokkal vonzóbb volt, mint egy nyers tanóra, de így is legalább annyit tanultunk, mint ha csak simán könyvből/munkafüzetből tanultunk volna. Ezalatt azt értem, hogy egy ilyen projekt elkészítéséhez szükség volt a megfelelő mennyiségű tervezésre, amit egy átlagos tanórán nem kérnek, sokkal jobban előtérbe került a csapatban való dolgozás, és nem az egyéni erősségek fényezéséből állt a feladat. A feladat komplexitásában az is szerepet játszik, hogy két teljesen eltérő eredménynek kellett születnie, így ha valakinek nincs kézügyessége, az is kiveheti a munkát például a blog megszerkesztésével, vagy esetleg több anyag gyűjtésével.
Zárásként kitérnék arra, hogy kellő felkészülés nélkül nem lehet látványos tablókat készíteni, és inkább az adatok precizitására, és lényegretörésére kellett odafigyelnünk, így néhány kisebb trükköt kellett bevetnünk, hogy ne legyen teljesen "szürke" a poszter, azonban ha csak egy órával többet kaptunk volna, akkor biztos vagyok benne, hogy ennél egy magasabb színvonalú munkát adhattunk volna ki a kezeink közül, nem mintha a mostani munkánk nem lenne elsőosztályú művészeti, és tudományos alkotás.
2016. 11. 20. Budapest
A feladat felhasználásához sokfajta helyről szereztünk információt, előfordult, hogy wikipédiáról, egyéb internetes oldalakról, vagy éppen tudományos értekezésekből szedtük a felhasznált anyagot, azonban amiért az órára mindenki már a kész, sok helyről összeszedett jegyzetét hozta, ezért nehéz lenne leírni, hogy honnan származik egy-egy adat. 